Otras variables por la cuál observamos comunmente que la tipografía en señalética se utiliza en mayúsculas:

Aunque no sea lo ideal. Coincido con las apreciaciones de Juan Pablo de Gregorio en su artículo: La mayúscula y la señalización. Pero al querer hacer un comentario en su post, crei conveniente explicarme un poco mejor y por eso quisiera agregar algunas consideraciones sobre variables que pienso suman de manera suficiente/contundente a la utilización generalizada de mayúsculas en la señalética.

A) Legibilidad dada por su utilización paradigmática: “Un modelo utilizado frecuentemente debe ser un modelo correcto”.

Al ser una temática hasta hace poco (muy poco…) bastante cerrada, con pocos iniciados en la cofradía de los diseñadores con experiencia en señalética, producían que las mismas eran y son dirigidas/ejecutadas sin diseñadores intervinientes desde los departamentos viales, ministerios de planificaciones, y otras dependencias estatales: quienes legalmente deben implementar/regular y normalizar la señalización de sus calles. Estas personas a pesar de su responsabilidad se encontraban con poca información teórica, profesionales inadecuados y fundamentación teórica en forma de material de estudio. Pero con muchos ejemplos a la vista (todas las ciudades y pueblos intentan tener una distinta al vecino).

Lo más inteligente y criterioso para esas personas en esas oficinas gubernamentales es basarse en estándares y modelos ya utilizados de manera global y local (el paradigma). Entonces pequeñas ciudades copiarán (muchas veces sin saber por que) a grandes urbes, y así se trasladan los diversos paradigmas que quizás no sean los óptimos porque no están pensados/estudiados para esa aplicación sino para otro medio con diferentes necesidades inmediatas (por ejemplo lidiar con gente que maneja diversos idiomas, organización metropolitana diferenciadas, políticas de accesibilidad, culturas diferenciadas, etc.)

B) Diferenciación del medio: El respeto hacia los mensajes “sociales” y el ruido provocado por otros elementos: como son la publicidad, propaganda, hitos, monumentos, y otros mensajes…

La mayúscula es interpretada como importante desde hace mucho tiempo, incluso eso se trasladó a la informática como GRITO/VOZ ALTA… algo que debe destacarse del entorno.

Desde mi punto de vista la señalética debe cumplir antes que la legibilidad otra importante tarea que es atraer la atención del individuo para decodificar el mensaje y desde allí involucrarlo en el sentido que este conlleva (darle el tono correcto). Por eso los colores, los contrastes y el tamaño/conservadurismo de la tipografía son importantes.

Es fácil observar que cuando se producen abreviaciones, se pierde cierto respeto del mensaje y denota un fin meramente informativo, sacando un poco esa urgencia en comunicar que debe llevar, puesto que la mano humana se nota de manera evidente dentro del mensaje por la forma en que eligió abreviar o suprimir cierta parte del mensaje.

Psicológicamente es evidente que la mayúscula funciona mucho mejor que otras formas tipográficas. Generalmente el sentido de una señal es ser interpretada, buscar ser interpretada… por ese motivo se interpone gritando su mensaje y señalando su condición de sígno con sus denotaciones evidencias notablemente, por eso se busca lograr un contraste máximo con el medio y una síntesis morfológica simple y desprovista de accesorios que puedan entorpecer la interpretación del mensaje; su objetivo es cortar una situación estática y llena de imágenes/signos como pueden darse en una ruta, con su pavimento, sus autos, sus árboles, horizontes, y demás objetos perceptibles…TICA" alt="RARA SEÑALETICA" align="middle" border="1" />

C) Acceso a personas con interpretación reducida en diversos grados: Extranjeros, personas discapacitadas, con interpretación reducida: niños, ancianos, analfabetos…

En una charla que dio ronald shakespeare lo escuche decir, mientras se refería a cómo piensan grandes programas de señalética desde hace 40 años (parques de diversiones, bancos, etc.) la siguiente frase (no textual): “diseñamos pensando en mi abuelita de 90 años, que esté a su altura y comprensión, que pueda alcanzarlo y leerlo fácilmente”

Si bien es un poco exagerada la metáfora, no es errónea. Puesto que en un espacio físico tenemos la intervención de individuos con diferentes grados de percepción, ya sea por cuestiones intelectuales como físicas y la señalética debe tenerlos en cuenta. En un idioma, los glifos referidos a la escritura mayúscula, son mejor interpretados.

Dos pequeños ejemplos:

CASO 1: una persona funcionalmente analfabeta interpretará mejor una tipografía geométricamente construida y con los elementos constitutivos bien definidos: la mayúscula. Sacando de lado cualquier forma accesoria. En la enseñanza de alfabetización se comienza por la individualización de las letras en mayúscula y su relación con sonidos .

CASO 2: una persona de origen japonés (oriental) con una interpretación mínima de los glifos del alfabeto latino (occidental) le va suponer un esfuerzo extra leer ciertos conceptos en otro grafema: minúscula…

Las diferencias morfológicas evidentes entre glifos de un grafema (letras de un abecedario) se dá en varios idiomas. Esto último sucede con muchos sistemas alfabéticos: en japonés tenemos 3 alfabetos/silabarios, haragana, katakana y los símbolos/ideogramas Kanjis), en otros idiomas por lo menos dos y muy diferenciados… La cursiva más relacionada con la escritura manuscrita puede contener ligaduras y formas que pueden confundir facilmente a alguien no familiarizado con la misma. Prueben a leer la letra de algún compañero y pasarán por una etapa de aprendizaje de las formas personalizadas que aplica en sus glifos…