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	<title>CHGBLOG &#187; Comunicación</title>
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	<description>Diseño Gráfico y Comunicación Visual</description>
	<pubDate>Sat, 27 Sep 2008 20:43:51 +0000</pubDate>
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		<title>Cuando el diseño se equivoca</title>
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		<pubDate>Sat, 05 Jul 2008 00:18:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Este es un caso claro de lo que nos puede o a veces nos sucede en nuestra profesión de diseñadores gráficos, muchas veces trabajando en una pieza gráfica no nos involucramos lo suficiente como para tener un criterio y aplicar el &#8220;menos común de los sentidos&#8221;: el sentido común.
En la guía de teléfonos de la [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Este es un caso claro de lo que nos puede o a veces nos sucede en nuestra profesión de diseñadores gráficos, muchas veces trabajando en una pieza gráfica no nos involucramos lo suficiente como para tener un criterio y aplicar el &#8220;menos común de los sentidos&#8221;: el sentido común.</p>
<p>En la guía de teléfonos de la ciudad de Santa Fe aparece en portada una foto perteneciente a Rosario (que está en la provincia homónima, pero que no tiene relación con su guía ciudadana). Aquí se suman muchos &#8220;errores&#8221;, por un lado la falta de atención de las multinacionales hacia el mercado al que atiende, la falta de atención de los directivos, directores, gerentes que no desarrollaron ningun concurso, política o acción para obtener una IMAGEN local en sus guías y por el último al diseñador/maquetador, al cuál se le pasó por alto este &#8220;pequeño&#8221; detalle.</p>
<p>Notícia de <a href="http://www.rosario3.com/noticias/noticias.aspx?idNot=33233">Rosario3.com</a>:</p>
<blockquote><p><strong>La guía telefónica de Santa Fe tiene foto de Rosario en la portada</strong><br />
<em>Los vecinos de la capital provincial se mostraron molestos y sorprendidos por la confusión de la compañía telefónica. El Concejo local pidió que la Municipalidad se encargue de hacer gestiones para modificar la imagen de la Catedral rosarina que aparece en la tapa</em></p>
<p>Los santafesinos que comenzaron a recibir la última guía telefónica de Telecom se sorprendieron al ver la portada. Los habitantes de la ciudad de Santa Fe se encontraron con que la imagen que ilustra la tapa es la catedral de Rosario; muy linda por cierto pero equivocada para la publicación que habitualmente tiene una ilustración sobre la ciudad donde se distribuye.</p>
<p>El enojo de los santafesinos se reflejó en el recinto del Concejo municipal de Santa Fe. En la última sesión, a través de una resolución, los ediles declararon su rechazo y manifestaron su desagrado por la actitud de la empresa Telecom Argentina S.A. por utilizar una fotografía de la fachada de la Iglesia Catedral de la Ciudad de Rosario, como portada de la Guía de Teléfonos edición 2008/2009 de la ciudad de Santa Fe y área de cobertura.</p>
<p>La norma, presentada por la concejala María Lastra, pide además, que sea la Municipalidad de Santa Fe la responsable de realizar gestiones para que la empresa de teléfonos modifique el diseño de tapa.</p>
<p>La concejala Lastra explicó que la utilización de una fotografía de una edificación de la ciudad de Rosario, es &#8220;una clara muestra de desinterés y desconocimiento regional, geográfico y territorial&#8221;, por parte de la empresa.</p>
<p>&#8220;Este hecho que a primera vista aparece menor, si lo analizamos en profundidad, además de atentar contra la idiosincrasia y el sentimiento de los santafesinos, menoscaba la formación y educación de todos los hogares en donde ha llegado esta edición, que es de consulta permanente por la mayoría de los que integran el grupo familiar y utilizan los servicios telefónicos&#8221;, dijo la edil.</p></blockquote>
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		<title>Analizando Ikkaro</title>
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		<pubDate>Tue, 17 Jun 2008 22:39:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Análisis Patrocinado
En este post me solicitaron les cuente un poco acerca del blog y el foro de Ikkaro, Inventos y Experimentos Caseros. Se trata de un sitio donde podemos aprehender a realizar muchos y diversos experimentos caseros, por ejemplo: como hacer un calentador de agua solar, como realizar una linterna con un lápiz  o [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="text-align: right;"><em>Análisis Patrocinado</em></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="ES-AR">En este post me solicitaron les cuente<span> </span>un poco acerca del blog y el foro de<span> </span><a title="Ikkaro" href="http://www.ikkaro.com/">Ikkaro</a>,<span> </span>Inventos y Experimentos Caseros. Se trata de un sitio donde podemos aprehender a realizar muchos y diversos experimentos caseros, por ejemplo: como hacer un calentador de agua solar, como realizar una linterna con un lápiz <span> </span>o como construir una brújula casera, esto le serviría a Indiana Jones, que en su última peli no encontraba una brújula.</span></p>
<p class="MsoNormal"><img src="/images/ikkaro.jpg" alt="Ikkaro web" width="478" height="153" /></p>
<p class="MsoNormal"><span id="more-238"></span></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="ES-AR"> </span></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="ES-AR">Bueno para realizar un análisis claro voy a ir por partes, empezando por el Isologotipo del blog “</span><a title="Ikkaro" href="http://www.ikkaro.com/">Ikkaro</a><span lang="ES-AR">”, el cual<span> </span>ha sido seleccionado por medio de un concurso realizado en el mismo sitio, podréis ver en el sitio como queda aplicado el isologotipo y además como acompañan los colores de la cabecera y de algunos textos al estilo gráfico, el detalle y características del ganador en: <a href="http://www.ikkaro.com/canador-concurso-logo">http://www.ikkaro.com/canador-concurso-logo</a>.<span> </span>Con esto quiero decir y demostrar que en este blog<span> </span>podemos encontrar de todo, <span> </span>empezando desde la creación de la marca.</span></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="ES-AR">En cuanto a la estructura, el sistema de tres columnas utilizado para este sitio es, a mi criterio, el más óptimo ya que permite una clara visualización de la información por un lado,<span> </span>y<span> </span>por el otro lado vemos<span> </span>los enlaces, categorías, secciones, comentarios, etc. También posee un cuadro de búsqueda ¡para que no se les pierda nada! y una sección para que podáis formar parte del equipo.</span></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="ES-AR"> </span></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="ES-AR">El <a title="Ikkaro Foro" href="http://www.ikkaro.com/foros/index.php">foro</a> es simple en cuanto a diseño y diagramación, se puede observar divisiones bien marcadas y claras, dentro de cada una de ellas observamos las diferentes discusiones que se están discutiendo. </span></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="ES-AR">Se trata de llegar a todas las personas, ya que es un sistema fácil,<span> </span>se orienta a personas con ánimo a investigar y experimentar. También se inculca<span> </span>y promueve el aporte de contenido de cada usuario, para que la comunidad crezca y sea útil<span> </span>y beneficioso para todos.</span></p>
<p class="MsoNormal"><span lang="ES-AR">Para finalizar, quiero expresar la gratitud que me genera saber que hay sitios que suscitan a la investigación, la lectura, la curiosidad que es tan humana como nuestra naturaleza.</span></p>
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		<title>La promesa del producto</title>
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		<pubDate>Fri, 28 Mar 2008 14:32:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Comunicación]]></category>

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		<category><![CDATA[Packaging]]></category>

		<category><![CDATA[Sitios Recomendados]]></category>

		<category><![CDATA[alimentos]]></category>

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		<description><![CDATA[Siempre se habla de la &#8220;promesa del producto&#8221; y cada vez se trabaja más en ella desde la presentación y el packaging del mismo olvidándose o dejando de lado otros temas que podrían fidelizar a un cliente: como sucede con las fotografías de personas públicas, el &#8220;efecto photoshop&#8221; está siendo sobre utilizado para dar lugar [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.chgblog.com/wp-content/uploads/2008/03/projekt1_zott-tiramisu.jpg" title="projekt1_zott-tiramisu.jpg"><img src="http://www.chgblog.com/wp-content/uploads/2008/03/projekt1_zott-tiramisu.jpg" alt="projekt1_zott-tiramisu.jpg" width="100%" /></a></p>
<p>Siempre se habla de la &#8220;<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Promesa" title="Promesa" rel="wikipedia" target="_blank" class="zem_slink">promesa</a> del producto&#8221; y cada vez se trabaja más en ella desde la presentación y el <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Packaging_and_labelling" title="Packaging and labelling" rel="wikipedia" target="_blank" class="zem_slink">packaging</a> del mismo olvidándose o dejando de lado otros temas que podrían fidelizar a un cliente: como sucede con las fotografías de personas públicas, el &#8220;efecto photoshop&#8221; está siendo sobre utilizado para dar lugar ya, no a una presentación ideal del producto, sino a una presentación soñada&#8230; cada vez más alejada de la realidad.<span id="more-219"></span></p>
<p>La gente del proyecto <a href="http://pundo3000.com/werbunggegenrealitaet3000.htm">PANDO3000</a> está realizando una serie de fotografías de la promesa del packaging / envase y lo que en realidad es <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/El_Producto_%28EP%29" title="El Producto (EP)" rel="wikipedia" target="_blank" class="zem_slink">el producto</a> una vez listo para consumir. La verdad que aunque a primeras uno se ria de las mismas, al final nos deberiamos poner a pensar sobre las implicancias de comprar algo que ni se acerca al contenido.</p>
<p style="text-align: center"><img src="http://www.chgblog.com/wp-content/uploads/2008/03/pundo3000.jpg" alt="pundo3000.jpg" /></p>
<p style="text-align: center">
<div id="vvq48f2d586c413a" class="vvqbox vvqyoutube" style="width:425px;height:335px;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=a5hQKFzcvGU">http://www.youtube.com/watch?v=a5hQKFzcvGU</a></p>
</div>
<p id="zemanta-pixie" style="margin: 5px 0pt; width: 100%"><a href="http://www.zemanta.com/" id="zemanta-pixie-a" title="Zemified by Zemanta"><img src="http://img.zemanta.com/pixie.png?x-id=4e76b600-58c3-475f-880b-17a19aac097b" id="zemanta-pixie-img" style="border: medium none ; float: right" /></a></p>
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		<title>Infografía taquillera</title>
		<link>http://www.chgblog.com/infografia-taquillera/</link>
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		<pubDate>Sun, 02 Mar 2008 00:49:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Comunicación]]></category>

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		<category><![CDATA[Infografía]]></category>

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		<category><![CDATA[Sitios Recomendados]]></category>

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		<description><![CDATA[La infografía es uno de los temas que más me interesan ultimamente. Y es algo que no tocamos mucho en el blog, pero que espero poder traer más a esta nobel sección.
Esta infografía, fue realizada por el New York Times y representa el ingreso en dinero a través del tiempo de las películas de Hollywood [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La infografía es uno de los temas que más me interesan ultimamente. Y es algo que no tocamos mucho en el blog, pero que espero poder traer más a esta nobel sección.</p>
<p>Esta infografía, fue realizada por el <a href="http://www.nytimes.com/interactive/2008/02/23/movies/20080223_REVENUE_GRAPHIC.html">New York Times</a> y representa el ingreso en dinero a través del tiempo de las películas de Hollywood estrenadas desde 1986 al momento. El ingreso está representado a ambos lados de la línea de tiempo y se extiende por el periodo que estas películas estuvieron en cartel. Es una muy buena forma de conocer y darse cuenta de la interacción de los distintos estrenos, las películas que competían con ellas&#8230; y si alguien presta atención y estudia, se podrían relacionar eventos y resultados&#8230;</p>
<p align="center"> <a href="http://www.nytimes.com/interactive/2008/02/23/movies/20080223_REVENUE_GRAPHIC.html"><img src="/images/nytimesmovies.jpg" border="0" /></a></p>
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		<title>10 posters de la segunda guerra mundial</title>
		<link>http://www.chgblog.com/10-posters-de-la-segunda-guerra-mundial/</link>
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		<pubDate>Tue, 15 Jan 2008 23:58:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
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		<category><![CDATA[Sitios Recomendados]]></category>

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		<description><![CDATA[Los 10 Poster de propaganda americanos (Aliados) relativos a la segunda guerra mundial son un material de colección y análisis desde el punto de vista de la comunicación visual, son muy significativos y recordados.
Ver Posters 
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center"><img src="/images/iwantyou.jpg" alt="POSTER DE PROPAGANDA DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL" /></p>
<p>Los 10 Poster de propaganda americanos (Aliados) relativos a la segunda guerra mundial son un material de colección y análisis desde el punto de vista de la comunicación visual, son muy significativos y recordados.</p>
<p><a href="http://world.scvlife.net/10-posters-ww2/">Ver Posters </a></p>
]]></content:encoded>
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		<title>¿Sabias? Did you know?</title>
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		<pubDate>Thu, 03 Jan 2008 21:29:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
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		<description><![CDATA[Unos videos muy interesantes sobre el fenómeno de cambio que atraviesa la Web por estos años son los denominados &#8220;Did you know&#8221;, es un video lanzado hace unos años como Powerpoint y que luego fue reeditado como video para convertirse en un contenido viral visto por millones de internautas. Ahora ha salido una versión actualizada [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Unos videos muy interesantes sobre el fenómeno de cambio que atraviesa la Web por estos años son los denominados &#8220;Did you know&#8221;, es un video lanzado hace unos años como Powerpoint y que luego fue reeditado como video para convertirse en un contenido viral visto por millones de internautas. Ahora ha salido una versión actualizada (2.0) donde hay nuevos datos y donde los gráficos han sido arreglados&#8230;</p>
<div id="vvq48f2d586d2b9b" class="vvqbox vvqyoutube" style="width:425px;height:335px;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=pMcfrLYDm2U">http://www.youtube.com/watch?v=pMcfrLYDm2U</a></p>
</div>
<p>El video original</p>
<div id="vvq48f2d586d52b5" class="vvqbox vvqyoutube" style="width:425px;height:335px;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=FqfunyCeU5g">http://www.youtube.com/watch?v=FqfunyCeU5g</a></p>
</div>
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		<title>Original propaganda política</title>
		<link>http://www.chgblog.com/original-propaganda-politica/</link>
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		<pubDate>Tue, 04 Dec 2007 00:46:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Comunicación]]></category>

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		<description><![CDATA[Aunque para muchos no sea un excelente político, no se puede negar que en esta propaganda realizada para la campaña de  Lopez Murphy se han aplicado unos simples pero contundentes recursos para convencer al electorado. Sinceramente no había visto esta pauta e intuyo que por estar en inglés no era para nuestro &#8220;mercado&#8220;, pero al [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="left">Aunque para muchos no sea un excelente político, no se puede negar que en esta propaganda realizada para la campaña de  Lopez Murphy se han aplicado unos simples pero contundentes recursos para convencer al electorado. Sinceramente no había visto esta pauta e intuyo que por estar en inglés no era para nuestro &#8220;<em>mercado</em>&#8220;, pero al verla no puedo sino recomendarla para que observen un texto muy bien pensado y desarrollado.</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left">Para quien esté un poco perdido en la introducción, <em>aclaro dos cuestiones</em> que se toman como sabidas y la primera es que <strong>el término propaganda </strong>se aplica a comunicaciones cuyan intención es ideológica y buscan hacer cambiar de &#8220;idea&#8221; a una grupo de personas. Las comunicaciones masivas realizadas por políticos y líderes son categorizadas como propaganda. En cambio, cuando se busca el consumo y comunicar para dar a conocer un servicio o producto se denomina a este tipo de mensaje como publicidad. Donde se interesa al público por la compra o consumo y no por el cambio de mentalidad, aunque a veces los límites se corren un poco&#8230;</p>
<p align="left">En segundo término, si no eres de Argentina, seguramente no conocerás al candidato que hace referencia en esta propaganda política, se trata de <strong>Lopez Murphy</strong> y pertenece a la centro-derecha, y salió en las últimas elecciones presidenciales en uno de los últimos lugares. Teniendo una elección bastante mala y poco prevista, ya que todas las encuestas lo situaban con un 12% de los votos.</p>
<p align="left">Bueno, ahora introducido en estas cuestiones te invito a disfrutar de este video:</p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center">
<div id="vvq48f2d586da0cf" class="vvqbox vvqyoutube" style="width:425px;height:335px;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=cWATK4hLkN8">http://www.youtube.com/watch?v=cWATK4hLkN8</a></p>
</div>
<p align="center">.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>La Capital se renueva</title>
		<link>http://www.chgblog.com/la-capital-se-renueva/</link>
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		<pubDate>Thu, 29 Nov 2007 15:18:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Comunicación]]></category>

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		<description><![CDATA[ 
El Diario La Capital de Rosario, estrenará a primeros días de Diciembre su nueva versión del portal. Esta versión 2.0 viene a mejorar y actualizar la forma y contenidos de uno de los sitios más visitado de Rosario.
Con un formato a 3 columnas, la posibilidad de interactuar y emitir opinión (como lo están haciendo [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center"><img src="http://www.a2a.com.ar/images/lacapital2.jpg" border="1" /></p>
<p style="text-align: center"><strong> </strong></p>
<p><strong>El Diario <a href="http://www.lacapital.com.ar">La Capital</a> de Rosario, estrenará a primeros días de Diciembre su nueva versión del portal</strong>. Esta versión 2.0 viene a mejorar y actualizar la forma y contenidos de uno de los sitios más visitado de Rosario.</p>
<p>Con un formato a 3 columnas, la posibilidad de interactuar y emitir opinión (como lo están haciendo casi todos los diarios), un diseño más limpio (Web 2.0) y bastante JQuery / AJAX en esta segunda versión, que sinceramente viene con bastante retraso, teniendo en cuenta que la mayor parte de los diarios han cambiado de piel al menos un par de veces: como casos extremos para tener en cuenta tenemos los siguientes casos: <a href="http://www.clarin.com">Clarin</a> ya lo hizo en siete oportunidades y <a href="http://www.elciudadano.net">El Ciudadano</a> (otro diario local, pero de menor envergadura) ya lo hizo un par de veces.<span id="more-183"></span></p>
<p>Más allá de la &#8220;<em>piel</em>&#8221; o aspecto exterior del sitio, <strong>es bueno destacar</strong> que el desarrollo (que lleva muchos meses de esfuerzo)  implicó toda <strong>una nueva estructura de base</strong> para la publicación y administración de contenidos. Nuevas funcionalidades que permiten una mayor usabilidad como el hecho de incluir &#8220;tabs&#8221; y &#8220;carrousell&#8221; para servir noticias. Un sistema de comentarios, de puntaje/ranking de artículos, artículos destacados, videos, animaciones. En cuanto a presentación se dotó al sitio de un diseño más límpio y fresco, abierto y con espacios, con mejor calidad/tamaño en las fotografías (era uno de los puntos más flojos del anterior sitio) y columnistas con sus propias bitácoras/espacios de opinión para lo que creo, superará por mucho a quien ostentaba el mejor desarrollo de portal al momento: <a href="http://www.rosario3.com">Rosario3.com</a> (quien también anda retocando y puliendo su sitio en estos días)</p>
<p>Por otro lado, también utilizará como todos los diarios, <em>contenidos patrocinados/banners y publicidad de Google Adsense</em>, así como en la barra de búsqueda, y en este segundo elemento, seguro traerá buenas ganancias si pueden realizar como <a href="http://www.lanacion.com.ar">La Nación</a> y <a href="http://www.clarin.com">Clarín</a> sus propios diseños de bloques de publicidad Google.</p>
<p>Vía <a href="http://www.a2a.com.ar">A2A</a></p>
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		<item>
		<title>Gapminder: analizando el mundo</title>
		<link>http://www.chgblog.com/gapminder-analizando-el-mundo/</link>
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		<pubDate>Thu, 22 Nov 2007 19:01:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Comunicación]]></category>

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		<category><![CDATA[Problemática de la Cultura]]></category>

		<category><![CDATA[Sitios Recomendados]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.chgblog.com/gapminder-analizando-el-mundo/</guid>
		<description><![CDATA[Gapminder es una fundación que utiliza un nuevo concepto de visualización y análisis de la información estadística. A partir de la evolución/animación de los gráficos cartesianos se puede comprender de manera más atractiva y simple diferentes conceptos sociales/humanos a nivel mundial: como la pobreza, cantidad de hijos, economía, expectativa de vida, ingresos, crecimiento y otros [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.gapminder.org/"><strong>Gapminder</strong></a> es una fundación que utiliza un nuevo concepto de visualización y análisis de la información estadística. A partir de la evolución/animación de los gráficos cartesianos se puede comprender de manera más atractiva y simple diferentes conceptos sociales/humanos a nivel mundial: como la pobreza, cantidad de hijos, economía, expectativa de vida, ingresos, crecimiento y otros factores que condicionan a cada país/región en su desarrollo.</p>
<p>Les recomiendo observar la excelente presentación en TED de este sistema, que seguramente muchos habrán visto desde hace un tiempo atrás en Internet pero hoy <a href="http://www.gapminder.org/world/">los invito a utilizar la versión (en modo test) de esta herramienta de visualización de datos</a> que la fundación a puesto a disposición de quien quiera observar y analizar datos estadísticos.</p>
<div id="vvq48f2d586e8b33" class="vvqbox vvqyoutube" style="width:425px;height:335px;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=hVimVzgtD6w">http://www.youtube.com/watch?v=hVimVzgtD6w</a></p>
</div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.chgblog.com/gapminder-analizando-el-mundo/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Cambiando el paradigma de la información</title>
		<link>http://www.chgblog.com/cambiando-el-paradigma-de-la-informacion/</link>
		<comments>http://www.chgblog.com/cambiando-el-paradigma-de-la-informacion/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 21 Oct 2007 23:23:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Comunicación]]></category>

		<category><![CDATA[Medios]]></category>

		<category><![CDATA[Problemática de la Cultura]]></category>

		<category><![CDATA[Teoría]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.chgblog.com/cambiando-el-paradigma-de-la-informacion/</guid>
		<description><![CDATA[
http://www.youtube.com/watch?v=-4CV05HyAbM

Eso es lo que ha logrado Internet y las tecnologías asociadas: Cambiar un paradigma, aunque en un primer momento basándose en el concepto original pudo evolucionar/revolucionar hacia un nuevo estadío. Ahora la información no tiene porque ocupar un lugar fijo, una categoría específica o algún tipo de relación directa para poder catalogarla o mejor dicho [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="center">
<div id="vvq48f2d586ed958" class="vvqbox vvqyoutube" style="width:425px;height:335px;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=-4CV05HyAbM">http://www.youtube.com/watch?v=-4CV05HyAbM</a></p>
</div>
<p>Eso es lo que ha logrado Internet y las tecnologías asociadas: Cambiar un paradigma, aunque en un primer momento basándose en el concepto original pudo evolucionar/revolucionar hacia un nuevo estadío. Ahora la información no tiene porque ocupar un lugar fijo, una categoría específica o algún tipo de relación directa para poder catalogarla o mejor dicho &#8220;ser información&#8221;&#8230; es <strong>información</strong> en un nuevo aspecto.</p>
<p>Fuente: <a href="http://mediatedcultures.net/ksudigg/?p=120">Universidad de Kansas, grupo de Etnografía Digital<br />
</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.chgblog.com/cambiando-el-paradigma-de-la-informacion/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Una visión de los estudiantes hoy</title>
		<link>http://www.chgblog.com/una-vision-de-los-estudiantes-hoy/</link>
		<comments>http://www.chgblog.com/una-vision-de-los-estudiantes-hoy/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 21 Oct 2007 23:04:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Comunicación]]></category>

		<category><![CDATA[Medios]]></category>

		<category><![CDATA[Problemática de la Cultura]]></category>

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		<description><![CDATA[200 estudiantes de la Universidad de Arkansas desarrollaron el script y video que vereis a continuación. En el se reseñan muchos hechos y situaciones que los estudiantes viven día a día.  Lo interesante es que presenta muchos datos de una manera atractiva, sin utilizar infografía o gráficos, sino presentándolos de manera convincente y personal [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>200 estudiantes de la <a href="http://mediatedcultures.net/ksudigg/?p=122">Universidad de Arkansas</a> desarrollaron el script y video que vereis a continuación. En el se reseñan muchos hechos y situaciones que los estudiantes viven día a día.  Lo interesante es que presenta muchos datos de una manera atractiva, sin utilizar infografía o gráficos, sino presentándolos de manera convincente y personal a través del puño y letra (o notebook) de cada uno de los estudiantes.</p>
<p align="center">
<div id="vvq48f2d5870816c" class="vvqbox vvqyoutube" style="width:480px;height:335px;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=dGCJ46vyR9o">http://www.youtube.com/watch?v=dGCJ46vyR9o</a></p>
</div>
<p align="center"><span id="more-169"></span></p>
<p align="left"><strong>Esta es la transcripción original </strong>del texto que aparece en el video (<em><strike>si</strike><strike> lo necesitan</strike>, realizamos una traducción del mismo al final del artículo</em>)</p>
<p align="center"><em>Oct 21st, 2007 by Prof Wesch</em></p>
<p align="center"><em>&#8220;Today&#8217;s child is bewildered when he enters the 19th century environment that still characterizes the educational establishment where information is scarce but ordered and structured by fragmented, classified patterns, subjects, and schedules.&#8221;</em></p>
<p align="center"><em>- Marshall McLuhan 1967</em></p>
<p align="center"><em>It these walls could talk &#8230;</em></p>
<p align="center"><em>What would they say?</em></p>
<p align="center"><em>If students learn what they do &#8230;</em></p>
<p align="center"><em>What are they learning sitting here?</em></p>
<p align="center"><em>The information is up here.</em></p>
<p align="center"><em>Follow along.</em></p>
<p align="center"><em>Follow.</em></p>
<p align="center"><em>Of course, walls and desks cannot talk.</em></p>
<p align="center"><em>But students can.</em></p>
<p align="center"><em>Open Google Document: A Vision of Students Today.</em></p>
<p align="center"><em>What is it like being a student today?</em></p>
<p align="center"><em>Add Collaborators.</em></p>
<p align="center"><em>Collaborators (200).</em></p>
<p align="center"><em>200 Students made 367 edits to this document,</em></p>
<p align="center"><em>and surveyed themselves,</em></p>
<p align="center"><em>to bring you the following message:</em></p>
<p align="center"><em>My average class size is 115.</em></p>
<p align="center"><em>18% of my teachers</em></p>
<p align="center"><em>know my name</em></p>
<p align="center"><em>I complete 49% of the readings assigned to me.</em></p>
<p align="center"><em>Only 26% &#8230; relative to my life</em></p>
<p align="center"><em>I buy hundred dollar textbooks that I never open.</em></p>
<p align="center"><em>My neighbor paid for class but never comes.</em></p>
<p align="center"><em>I will read 8 books this year</em></p>
<p align="center"><em>2300 web pages</em></p>
<p align="center"><em>and 1281 facebook profiles</em></p>
<p align="center"><em>I will write 42 pages for class this semester</em></p>
<p align="center"><em>And over 500 pages of email</em></p>
<p align="center"><em>I get 7 hours of sleep each night</em></p>
<p align="center"><em>I spend 1 ½ hours watching TV each night.</em></p>
<p align="center"><em>I spend 3 ½ hours a day online</em></p>
<p align="center"><em>I listen to music 2.5 hours a day</em></p>
<p align="center"><em>I spend 2 hours on my cellphone</em></p>
<p align="center"><em>3 hours in class</em></p>
<p align="center"><em>2 hours eating</em></p>
<p align="center"><em>I work 3 hours every day</em></p>
<p align="center"><em>3 hours studying</em></p>
<p align="center"><em>That&#8217;s a total of 26.5 hours.</em></p>
<p align="center"><em>I&#8217;m a multitasker.</em></p>
<p align="center"><em>I have to be.</em></p>
<p align="center"><em>I will be over 20,000 in debt after graduation.</em></p>
<p align="center"><em>I&#8217;m one of the lucky ones.</em></p>
<p align="center"><em>Over 1 billion people</em></p>
<p align="center"><em>Make less than one dollar a day</em></p>
<p align="center"><em>This laptop costs more than some people in the world make in a year.</em></p>
<p align="center"><em>When I graduate I will probably have a job</em></p>
<p align="center"><em>That doesn&#8217;t exist today</em></p>
<p align="center"><em>(showing scantron)</em></p>
<p align="center"><em>Filling this out won&#8217;t help me get there.</em></p>
<p align="center"><em>Or deal with &#8230;</em></p>
<p align="center"><em>war, inequality, ethnic conflict, pollution, (and many more)</em></p>
<p align="center"><em>I did not create the problems</em></p>
<p align="center"><em>But they are my problems</em></p>
<p align="center"><em>Some have suggested that technology (alone) can save us &#8230;</em></p>
<p align="center"><em>I facebook through most of my classes.</em></p>
<p align="center"><em>I bring my laptop to class but I&#8217;m not working on class stuff.</em></p>
<p align="center"><em>&#8220;The inventor of the system deserves to be ranked among the best contributors to learning and science, if not the greatest benefactors of mankind.&#8221;</em></p>
<p align="center"><em>- Josiah F. Bumstead</em></p>
<p align="center"><em>1841</em></p>
<p align="center"><em>&#8230; on the benefits of the chalkboard.</em></p>
<p align="center"><em>Writing on a chalkboard &#8230;</em></p>
<p align="center"><em>to be continued &#8230;</em></p>
<p align="left"><strong> Traducción al español del texto de la animación</strong></p>
<p align="center"> &#8220;El niñez hoy está desconcertada cuando entra en el ambiente educativo del siglo 19 que se caracteriza por tener una información escaza pero ordenada y estructurada de manera compleja  por clasificaciones, patrones, temas, fragmentos y calendarios.&#8221;</p>
<p>- Marshall McLuhan 1967</p>
<p align="left"><strong>Si estas paredes hablaran&#8230;<br />
¿Qué dirián?</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Si los estudiantes aprenden lo que hacen &#8230;<br />
¿Qué pueden aprender aquí?</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>La información está aquí.<br />
Siga a lo largo.<br />
Siga.</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Por supuesto, paredes y mostradores no puede hablar.<br />
No obstante, los estudiantes pueden.</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Abrir el documento de Google: Una visión de los estudiantes de hoy.<br />
¿Qué es eso de ser un estudiante hoy?</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Añadir Colaboradores.<br />
Colaboradores (200).<br />
</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong> 200 estudiantes hicieron 367 ediciones de este documento,<br />
Investigadas y,<br />
Para lograr que el siguiente mensaje:</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Mi promedio de clase es de 115.<br />
El 18% de mis profesores<br />
Sabe mi nombre</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>He completado el 49% de las lecturas asignadas que me asignaron.<br />
Sólo el 26%, en relación con mi vida<br />
He Comprado 100 dólares en libros de texto que nunca he abierto.</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Mi vecino paga por la clase, pero nunca viene.<br />
Voy a leer 8 libros durante este año<br />
2300 páginas web<br />
Y 1281 perfiles en facebook</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong> Voy a escribir 42 páginas para la clase este semestre<br />
Y más de 500 páginas de correo electrónico<br />
Tengo siete horas de sueño cada noche<br />
Paso 1 ½ horas viendo la televisión cada noche.<br />
Me paso 3 horas y media al día conectado a internet<br />
Escucho  2-5 horas de música al día</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>He pasado dos horas con mi celular<br />
3 horas en clase<br />
2 horas para comer</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Yo trabajo tres horas diarias<br />
3 horas estudiando<br />
Eso es un total de 26,5 horas.<br />
Soy multitarea<br />
Tengo que estar.<br />
Voy a tener más de 20.000 dólares de deuda después de la graduación.</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Soy uno de los afortunados.</strong></p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Más de mil millones de personas<br />
Ganan menos de un dólar por día</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Este portátil cuesta más de algunas personas en el mundo que en un año.<br />
Cuando me gradúe, probablemente voy a tener un trabajo<br />
Que no existe en la actualidad</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>(Mostrando scantron)</strong></p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Llenar esto no me ayudará a estar allí.<br />
O a hacerle frente a &#8230;</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>La guerra, la desigualdad, los conflictos étnicos, la contaminación (y muchos problemas más)</strong></p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Yo no he creado esos problemas<br />
Pero son mis problemas<br />
Algunos han sugerido que la tecnología (sólamente) puede salvarnos &#8230;<br />
Yo utilizo &#8220;facebook&#8221;* durante la mayor parte de mis clases.</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>Traigo mi computadora portátil a la clase, pero no estoy trabajando con cosas de la clase en ella.</strong></p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>&#8220;El inventor del sistema, merece ser clasificado entre los mejores contribuyentes a la educación y la ciencia, si no el mayor benefactor de la humanidad.&#8221;<br />
<em>- Josiah F. Bumstead </em><br />
1841</strong>
</p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><strong>&#8230; Sobre las ventajas de la pizarra.</strong><br />
<strong> Escrito en una pizarra &#8230;</strong><br />
<strong> Continuará &#8230;</strong>
</p>
<p align="left">NOTA:  Está realizada un poco a las apuradas, cualquier error me lo indican y lo corregimos. ACLARACIÓN: Facebook es un término que no he traducido porque hace referencia a una comunidad virtual muy famosa en Estados Unidos, similar a MySpace, Fotolog, etc&#8230;</p>
<p align="center">&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Arte URBIS : consultoría en arte</title>
		<link>http://www.chgblog.com/arte-urbis-consultoria-en-arte/</link>
		<comments>http://www.chgblog.com/arte-urbis-consultoria-en-arte/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 15 Oct 2007 15:30:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Branding]]></category>

		<category><![CDATA[Comunicación]]></category>

		<category><![CDATA[Identidad Corporativa]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.chgblog.com/arte-urbis-consultoria-en-arte/</guid>
		<description><![CDATA[Nueva identidad y branding para URBIS, una consultora en arte de próximo lanzamiento. Esta empresa llevará el siguiente isologotipo identificatorio
Urbis es un espacio  dedicado al asesoramiento en el campo artístico  y a la gestión de obras de arte. Cubriendo la asesoría profesional en la adquisición de obras de  arte contemporáneo, atendiendo a [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p align="center"><img src="/images/arteurbis3.jpg" align="middle" height="300" width="480" /></p>
<p>Nueva identidad y branding para URBIS, una consultora en arte de próximo lanzamiento. Esta empresa llevará el siguiente isologotipo identificatorio<span id="more-167"></span></p>
<p>Urbis es un espacio  dedicado al asesoramiento en el campo artístico  y a la gestión de obras de arte. Cubriendo la asesoría profesional en la adquisición de obras de  arte contemporáneo, atendiendo a las necesidades, expectativas y  preferencias del cliente. También se concentra en representar a artistas visuales de primer nivel, calidad  impecable y reconocida trayectoria. Ofreciendo excelencia en arte.</p>
<p style="text-align: center"><img src="/images/arteurbis1.jpg" height="200" width="480" /></p>
<p>Su objetivo es cumplir con los más exigentes requerimientos estéticos  y, a la vez, señalar nuevas posibilidades. La exclusividad, la elegancia y  el buen gusto marcan nuestros proyectos artísticos.</p>
<p align="center"><img src="/images/arteurbis.jpg" align="middle" height="200" width="480" /></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.chgblog.com/arte-urbis-consultoria-en-arte/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Señalética: una nueva definición</title>
		<link>http://www.chgblog.com/senaletica-una-nueva-definicion/</link>
		<comments>http://www.chgblog.com/senaletica-una-nueva-definicion/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 11 Oct 2007 19:19:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Comunicación]]></category>

		<category><![CDATA[Señalética]]></category>

		<category><![CDATA[Teoría]]></category>

		<category><![CDATA[Visual]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.chgblog.com/senaletica-una-nueva-definicion/</guid>
		<description><![CDATA[Joan Costa definió:
&#8220;Señalética es una disciplina de la comunicación ambiental y de la información que tiene por objeto orientar las decisiones y las acciones de los individuos en lugares donde se prestan servicios&#8221;
Esta definición es más completa y sustancialmente más precisa que aquella que propuse en 1987. De hecho, la diferencia entre ambas definiciones se [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Joan Costa definió:</p>
<blockquote><p><em>&#8220;Señalética es una disciplina de la comunicación ambiental y de la información que tiene por objeto orientar las decisiones y las acciones de los individuos en lugares donde se prestan servicios&#8221;</em><span id="more-164"></span></p>
<p>Esta definición es más completa y sustancialmente más precisa que aquella que propuse en 1987. De hecho, la diferencia entre ambas definiciones se justifica por los años transcurridos y porque la señalética esta en trance de desarrollarse para una mayor creatividad y eficacia. Pero las diferencias entre las dos definiciones están en dos conceptos que ahora hemos introducido, y nos dan las claves de los avances realizados.</p>
<p>Decíamos entonces que la señalética &#8220;es una parte de la ciencia de la comunicación visual&#8221;. Por supuesto que su fundamento científico y su carácter visual son incuestionables, y hoy se consolida como una auténtica disciplina múltiple o una actividad transdiciplinar. La segunda modificación en relación con la definición de 1987 es la substitución de &#8220;comunicación visual&#8221; por comunicación ambiental, un campo de recursos comunicativos más abierto y global en el que no solamente comunica el diseño gráfico, sino la arquitectura, la iluminación, la organización de los servicios y el entorno en general como lugar de la acción.</p></blockquote>
<p class="MsoNormal"><span lang="ES-AR">Creo que es una de las definiciones más teóricamente precisas, aunque en estas cuestiones técnicas no hay que aferrarse firmemente a la teoría sino que hay que salir a utilizar el criterio y el conocimiento multidisciplinar para mejorar la experiencia y el desarrollo de un proyecto de señalética. De cualquier manera sería interesante discutir sobre esta definición y mejorarla, criticarla&#8230; para dar lugar a una  definición más fuerte y a la cuál po<o></o></span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.chgblog.com/senaletica-una-nueva-definicion/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Los medios de comunicación se suman. No se reemplazan</title>
		<link>http://www.chgblog.com/los-medios-de-comunicacion-se-suman-no-se-reemplazan/</link>
		<comments>http://www.chgblog.com/los-medios-de-comunicacion-se-suman-no-se-reemplazan/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 25 Jul 2007 22:21:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Comunicación]]></category>

		<category><![CDATA[Medios]]></category>

		<category><![CDATA[Opinión]]></category>

		<category><![CDATA[Problemática de la Cultura]]></category>

		<category><![CDATA[Teoría]]></category>

		<category><![CDATA[Conocimiento]]></category>

		<category><![CDATA[Crítica]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.chgblog.com/los-medios-de-comunicacion-se-suman-no-se-reemplazan/</guid>
		<description><![CDATA[Aclaración importante: este artículo y como muchos de los que integran este blog son de opinión personal y en este caso incluso la ironía es fundamental para entenderlo… estáis avisados.

“El entretenimiento se suma”; con esta frase quiero iniciar y plantear una cuestion de la que siempre se habla en diversas epocas (recientes) y se trata [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<blockquote><p>Aclaración importante: este artículo y como muchos de los que integran este blog son de opinión personal y en este caso incluso la ironía es fundamental para entenderlo… estáis avisados.</p></blockquote>
<p><img src="/images/entretenimiento2.jpg" alt="" width="100%" align="middle" /></p>
<p>“El entretenimiento se suma”; con esta frase quiero iniciar y plantear una cuestion de la que siempre se habla en diversas epocas (recientes) y se trata de la frase que augura que el surgimiento de una nueva “forma” o presentación de un medio de comunicación y/o entretenimiento desplaza a otro. Ejemplo de esto tenemos a las predicciones realizadas con el surgimiento del cine, donde se decía que iba a hacer desaparecer el teatro, el surgimiento de la televisión que “supuestamente” iba a desplazar al cine, o que el video hogareño iba a “matar” al cine al generar que la gente prefiriese mirar los estrenos desde la comodidad de la casa.</p>
<p class="MsoNormal">Así mismo, ahora Internet pareciese ser quien <a href="http://www.chgblog.com/el-futuro/">fagocite a todos los medios </a>y/o los mezcle en una situación única… opino que no, que quizás sea otro el “futuro”</p>
<p class="MsoNormal">¿Por que sucede esto? Porque la sociedad de la <a href="http://www.chgblog.com/los-disenadores-ante-un-nuevo-paradigma-en-la-informatica/">información está migrando </a>hacia lo que parece ser una sociedad <span> </span>basada en el entretenimiento (para los países que pueden darse ese lujo…)</p>
<p class="MsoNormal"><span id="more-142"></span></p>
<p class="MsoNormal">
<p class="MsoNormal"><strong>La evolución inversa del entretenimiento, en este puequeño ejemplo: el cine occidental made in Hollywood:</strong></p>
<p class="MsoNormal">Lastima que el entretenimiento (en este caso cinematográfico) va de la mano de la creatividad y los contenidos novedosos y de la inversión en tiempo/esfuerzo, por eso podemos situarnos en un eje cartesiano donde podremos “analizar” de manera inventada, la varianza de estas dos variables. Valga la redundancia…</p>
<p class="MsoNormal">
<p class="MsoNormal"><img src="/images/entretenimiento.jpg" alt="" width="100%" align="middle" /></p>
<p class="MsoNormal"><em><strong>Referencias</strong>: Ejemplo,  1) Nosferatu, 2) Chaplin, 3) Crimen y Castigo, 4) Lo que el viento se llevó, 5) &lt;- sé que muchos superan ampliamente mis conocimientos cinéfilos, así que pueden colaborar para completar esta lista, cada número se refiere a una película referente en una época distinta de la industria cinematográfica hasta el día de hoy (lease el 10)</em></p>
<p class="MsoNormal">
<p class="MsoNormal"><strong>Conclusión</strong></p>
<p class="MsoNormal">A esta altura vemos como, por ejemplo, la industria cinematográfica occidental luego de ir por la adaptación de las obras clásicas y <span> </span>a la realización de guiones originales, se trasladó el foco (por agotarse las estas) y <span> </span>pasaron a historias de “menor calidad” universal: adaptación de novelas cortas, novelas gráficas, obras de teatro, <span> </span>relatos cortos, historietas de primer plano, historietas de segundo y tercer plano, servilletas de bar, tickets, escritura sobre papel higiénico, etc.…</p>
<p class="MsoNormal">También se recurrió a analizar las obras que tuvieron<span> </span>un cierto éxito o buen funcionamiento para realizar segundas, terceras y demás partes, así como parodias, subversiones, reinterpretaciones, reversiones. Tomar de otros ámbitos culturales historias originales e interesantes para “adaptarlas” a esta industria.</p>
<p class="MsoNormal">En base a este mismo diagrama, podemos analizar el grado de verosimilitud de las historias y situaciones; en su evolución a través del tiempo. Por ejemplo, actualmente esquivar una bala no es novedad, o realizar ciertas acrobacias, o sobrevivir a explosiones cercanas sin mutilaciones, la ausencia de cansancio, o sufrir mil y unas situaciones sin despeinarse siquiera, etc.…</p>
<p class="MsoNormal">
<p class="MsoNormal"><strong>Que tiene que ver el diseño con esto?</strong></p>
<p class="MsoNormal">Mucho, porque a través del diseño y específicamente a través de una de las lecturas del diseño: la estética y la función comunicativa. Se pone a disposición del entretenimiento para atraer e impactar al publico, de esta manera se está invirtiendo mucho en esta materia, dejando de lado un poco la funcionalidad comunicativa y en gran grado la discursividad del mismo (aunque lo discursivo estaría en este caso concentrado).</p>
<p class="MsoNormal">
<p class="MsoNormal">También el diseño tiene su incumbencia en los nuevos medios que se agregan, porque cada nuevo medio que surge genera una “descompresión” por un lado y una presión por la competencia del nuevo medio que supone el reemplazo o avance; hecho que lo hace también más experimental y osado a la hora de entregar contenidos.</p>
<p class="MsoNormal">La fotografía no mató (bueno, alguno que otro se pegó un tiro o se cortó una oreja) a los pintores y artistas, sino que les saco el trabajo/presión de tener que representar y/o capturar algunas escenas realistas, realizar retratos para inmortalizar a los ricos y poderosos, etc&#8230; Para concentrarse en la experimentación y la expresión misma… dando lugar a toda una época llena de movimientos artísticos que llegan hasta el día de hoy, donde cada artista busca el factor de experimentación y diferenciación como caballito de batalla.</p>
<p class="MsoNormal">El libro no se murió con la invención de la fotocopiadora, los medios de auto impresión ni ante la digitalización… El teatro y la opera no desaparición ante la llegada del cinematógrafo, la televisión no generó la desaparición de la radio, la música en vivo no dejó de ser “tocada” ante la aparición de la misma grabadas en medios magnéticos y los ejemplos siguen y siguen…</p>
<p class="MsoNormal">En todas ellas siempre hubo una serie de personas que necesitaron de profesionales que generen la comunicación, el convencimiento y la aceptación de los mismos a los diversos públicos, hay que tener en cuenta esto para saber el papel que tomamos y realizarlo con criterio, profesionalismo y compromiso.</p>
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		<title>Percepción de la marca</title>
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		<pubDate>Thu, 12 Jul 2007 16:45:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Comunicación]]></category>

		<category><![CDATA[Identidad Corporativa]]></category>

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		<description><![CDATA[La percepción de la marca es más fuerte que las ventajas reales de una frente a otra similar. Tomando por supuesto la &#8220;objetividad/realidad&#8221; con pinzas y suponiendo que se trata sólo de &#8220;ver&#8221; cuestiones referentes a mayor calidad de servicio, mayor calidad de producto frente a otro de similares características. Por este motivo se hace [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La percepción de la marca es más fuerte que las ventajas reales de una frente a otra similar. Tomando por supuesto la &#8220;objetividad/realidad&#8221; con pinzas y suponiendo que se trata sólo de &#8220;ver&#8221; cuestiones referentes a mayor calidad de servicio, mayor calidad de producto frente a otro de similares características. Por este motivo se hace tanto hincapié en los conceptos de identidad de marca e imagen de marca, puesto que la imagen es más poderosa que la objetividad de la identidad, y es la identidad quien puede contribuir a la construcción de una mejor imagen de marca perceptible por los públicos.<span id="more-138"></span></p>
<p>Volviendo al tema de la percepción, es interesante analizar el siguiente estudio/ejemplo basado en marcas de servicios digitales, que no hace más que confirmar lo que viene pasando en el mundo tangible de los productos: Extracto de Über bin,</p>
<blockquote><p>Se hizo un <a href="http://live.psu.edu/story/24878">estudio bastante interesante y realmente simple en Penn State</a> para estudiar el poder del branding en los buscadores de Internet; se hicieron 4 búsquedas en Google, se tomó la página de resultados y se la “enmascaró” con el diseño de: Google, MSN Live Search, Yahoo! y otro buscador… luego les mostraron esos resultados a 32 sujetos para ver que buscador daba mejores resultados.</p>
<p>La lógica indica que, como los resultados eran idénticos, la gente debería haber calificado a los 4 buscadores de la misma manera; esto es que: mismos resultados misma satisfacción con todos los buscadores; pero no. Las calificaciones pusieron a Yahoo! un 15% arriba del promedio, a Google un 0,7% arriba del mismo y a Live Search y el 4to buscador por debajo del mismo… ridículo, pero es MUY interesante para ver que el efecto de la confianza en una marca se traslada a Internet.</p></blockquote>
<ul>
<li>Link en <a href="http://www.uberbin.net/archivos/internet/confianza-ciega-en-google-y-yahoo.php" target="_blank">Uber Bi</a></li>
<li><a href="http://ist.psu.edu/faculty_pages/jjansen/academic/pres/chi2007/jansen_branding_of_search_engines.pdf">PDF con resultados del estudio</a></li>
</ul>
<p><strong>Opinión</strong></p>
<p>Más allá de lo discutible de los resultados por el tamaño de muestra y el  origen de la misma: selección de grupos, etc&#8230; cuestión que en mayor o menor medida ocurre en todos los muestreos estadísticos y focus group. Hay un hecho rescatable y es la tendencia de la gente a seguir los lineamientos de una marca modificados por personas con capacidad de decisión y atención de un determinado grupo de personas. Los diversos foros, blogs, expertos, medios digitales, han opinado desde siempre en este medio tan abierto y eso ha generado una percepción modificada por estas cuestiones. A todo esto también podemos traer a colación el tema de la &#8220;demonización de lo grande&#8221; que ocurre frecuentemente en este medio. Eso provoca que marcas como Microsoft sean relegadas y con su imagen de marca deteriorada al monopolizar/hegemonizar un sector del mercado, quienes tienen un poder de opinión sobre la misma generará contenidos adversos a la marca, dando una imagen mala de la misma. Este mismo camino seguirán (y están entrando lentamente) marcas como Apple y Google , quienes al ampliar su grupo de afectación por uno más grande deteriorarán su imagen de marca, aunque esto no las afecte tanto como presupone la gente en los negocios.</p>
<p>.</p>
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		<title>Significación: Argentina &gt; Emoción &gt; Recuerdos = Publicidad</title>
		<link>http://www.chgblog.com/significacion-argentina-emocion-recuerdos-publicidad/</link>
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		<pubDate>Wed, 04 Jul 2007 03:10:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Comunicación]]></category>

		<category><![CDATA[Marketing]]></category>

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		<category><![CDATA[Problemática de la Cultura]]></category>

		<category><![CDATA[Publicidad]]></category>

		<category><![CDATA[Teoría]]></category>

		<category><![CDATA[Conocimiento]]></category>

		<category><![CDATA[Crítica]]></category>

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		<description><![CDATA[Una cadena de significaciones puede y dá lugar a la emoción, al afectar la memoría para decodificar recuerdos. La publicidad, entre otras cosas, busca el impacto y no hay mejor impacto que el emocional antes que el físico/visual. Estos comerciales son un fiel ejemplo de como actuan de manera emotiva al generar significaciones intimamente relacionadas [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Una cadena de significaciones puede y dá lugar a la emoción, al afectar la memoría para decodificar recuerdos. La publicidad, entre otras cosas, busca el impacto y no hay mejor impacto que el emocional antes que el físico/visual. Estos comerciales son un fiel ejemplo de como actuan de manera emotiva al generar significaciones intimamente relacionadas con un sentimiento cultural: en estos casos están intimamente ligadas con la idiosincracia argentina, donde el futbol, los deportes y las individualidades son muy importantes.</p>
<p><strong>Aerolíneas Argentinas: Historia</strong></p>
<p>En el primer ejemplos tenemos una sucesion de eventos históricos/pasados que nos van mostrando y relatando, de los cuales vamos decodificando uno a uno según nuestro registro de la historia, cada cuestión logra ir bajando nuestras defensas concientes y aumentando el grado emocional (desprotegido y abierto) para de esta forma lograr una mayor penetración de la marca. Cuando llegamos al final&#8230; la frase &#8220;Aerolíneas Argentinas&#8221; tiene un significado mucho más profundo y sentido que si lo hubiesemos visto al principio del comercial&#8230;</p>
<div id="vvq48f2d5873b5b9" class="vvqbox vvqyoutube" style="width:425px;height:335px;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=tGFngy18aho">http://www.youtube.com/watch?v=tGFngy18aho</a></p>
</div>
<p><strong>Quilmes - Mundial </strong></p>
<p>Quilmes ha sabido aprovechar cada 4 años los mundiales de futbol para realizar publicidades en formato extenso (más de 1 minuto generalmente) donde combina una buena canción (casi un cántico) con letra relacionada a la gloria, el exito y la emoción conjuntamente con imágenes de archivo y contemporaneas para dar un video de alta carga emocional para el público target: el argentino promedio</p>
<div id="vvq48f2d5873dcc0" class="vvqbox vvqyoutube" style="width:425px;height:335px;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=lZavWo3fBJg">http://www.youtube.com/watch?v=lZavWo3fBJg</a></p>
</div>
<p><span id="more-135"></span></p>
<div id="vvq48f2d587403d3" class="vvqbox vvqyoutube" style="width:425px;height:335px;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=eHKUCcck02A">http://www.youtube.com/watch?v=eHKUCcck02A</a></p>
</div>
<p>Esta es la primera de la serie  donde utiliza un &#8220;raro&#8221; locutor y música incidental</p>
<div id="vvq48f2d58741397" class="vvqbox vvqyoutube" style="width:425px;height:335px;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=lE-bk7ST6z8">http://www.youtube.com/watch?v=lE-bk7ST6z8</a></p>
</div>
<p>En esta, quizás la que más marcó las siguientes, se decidió por utilizar como ritmo la banda sonora de Trainspotting con frases/canto de Machito Ponce (un cantante pop que varios años antes había llegado a la fama con varios hits de verano)</p>
<div id="vvq48f2d58742ae4" class="vvqbox vvqyoutube" style="width:425px;height:335px;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=BCvD3LHNoh4">http://www.youtube.com/watch?v=BCvD3LHNoh4</a></p>
</div>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Señaletica en Japón: pictogramas RAR-AD</title>
		<link>http://www.chgblog.com/senaletica-en-japon-pictogramas-rar-ad/</link>
		<comments>http://www.chgblog.com/senaletica-en-japon-pictogramas-rar-ad/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 23 Jun 2007 17:42:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Comunicación]]></category>

		<category><![CDATA[Gráfica Corporea]]></category>

		<category><![CDATA[Señalética]]></category>

		<category><![CDATA[Sitios Recomendados]]></category>

		<category><![CDATA[Diseño]]></category>

		<category><![CDATA[Gráfica]]></category>

		<category><![CDATA[Visual]]></category>

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		<description><![CDATA[A través de micrographic traemos aquí una serie de pictogramas creados por el departamento de sanidad de Japón, para su utilización en las etiquetas de productos farmaceuticos.

Ver las imagenes aquí 
Más información:

RAD-AR (en inglés)
RAD-AR (en japonés)

]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>A través de <a href="http://www.micrographic.net/article/458/pictogramas-rar-ad" target="_blank">micrographic</a> traemos aquí una serie de pictogramas creados por el departamento de sanidad de Japón, para su utilización en las etiquetas de productos farmaceuticos.</p>
<p><img src="/images/senaleticajapon.jpg" /></p>
<p>Ver las<a href="http://www.rad-ar.or.jp/02/08_pict/image/list_b.gif" title="pictogramas" target="_blank"> imagenes aquí </a></p>
<p>Más información:</p>
<ul>
<li><a href="http://www.rad-ar.or.jp/english/index.html" target="_blank">RAD-AR</a> (en inglés)</li>
<li><a href="http://www.rad-ar.or.jp/" target="_blank">RAD-AR</a> (en japonés)</li>
</ul>
]]></content:encoded>
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		</item>
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		<title>El futuro</title>
		<link>http://www.chgblog.com/el-futuro/</link>
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		<pubDate>Sat, 16 Jun 2007 15:50:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Comunicación]]></category>

		<category><![CDATA[Informática Gráfica]]></category>

		<category><![CDATA[Medios]]></category>

		<category><![CDATA[Opinión]]></category>

		<category><![CDATA[Crítica]]></category>

		<category><![CDATA[Teoría]]></category>

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		<description><![CDATA[El otro día hablabamos del futuro con respecto al diseño, también hay un interesante artículo hablando sobre las herramientas que están compitiendo por la hegemonía en Internet. He aquí un video llamado PROMETEUS que hace una previsión del futuro, desde hoy hasta el 2050 en lo que respecta a la presencia de Internet en los [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El otro día hablabamos del <a href="http://www.chgblog.com/los-disenadores-ante-un-nuevo-paradigma-en-la-informatica/">futuro con respecto al diseño</a>, también hay un interesante artículo hablando sobre las herramientas que están <a href="http://www.chgblog.com/la-loca-carrera-por-el-control-de-internet/">compitiendo por la hegemonía en Internet</a>. He aquí un video llamado PROMETEUS que hace una previsión del futuro, desde hoy hasta el 2050 en lo que respecta a la presencia de Internet en los medios de comunicación.</p>
<div id="vvq48f2d5874c730" class="vvqbox vvqyoutube" style="width:425px;height:335px;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=aD4XtZqJu-U">http://www.youtube.com/watch?v=aD4XtZqJu-U</a></p>
</div>
<p>El plus de interés del video es que se atribuye la voz en OFF a un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Avatar_%28sociedad_virtual%29" target="_blank">Avatar</a> de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Philip_K._Dick" target="_blank">Philip K. Dick</a>, aunque no deja de ser interesante, por la historia de vida de este escritor muerto en 1982, intentar utilizar otro término para <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Avatar" target="_blank">Avatar</a>.</p>
<p>En este otro video se habla de EPIC y muestra una potencial línea alternativa del futuro. Lo raro es que en todas aparece con preponderancia el <a href="http://www.nytimes.com/" target="_blank">New York Times</a> y <a href="http://www.google.com" target="_blank">Google</a>, <a href="http://www.microsoft.com" target="_blank">Microsoft</a>, <a href="http://www.amazon.com" target="_blank">Amazon</a>&#8230; Dando una visión muy parcial del fenómeno (situándonos en empresas de preferentemente occidentales y de USA). Que creen que pasaría si ponemos como ingredientes en esta previsión a China/Corea + Sudeste Asiático (<a href="http://visitesingapur.blogspot.com/" target="_blank">Singapur</a> es un país que me interesa mucho para irme a vivir), un poco de Europa y Latinoamérica&#8230; quizás a Africa o a una reestructuración de Oceanía como generadora de conocimientos con países con estatutos flexibles (<a href="http://www.dot.tk/es/pageC00.html" target="_blank">acuerdense de los .tk</a>)</p>
<div id="vvq48f2d5874ee32" class="vvqbox vvqyoutube" style="width:425px;height:335px;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=He22EGXJOqI">http://www.youtube.com/watch?v=He22EGXJOqI</a></p>
</div>
<p>-</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Los diseñadores ante un nuevo paradigma en la informática</title>
		<link>http://www.chgblog.com/los-disenadores-ante-un-nuevo-paradigma-en-la-informatica/</link>
		<comments>http://www.chgblog.com/los-disenadores-ante-un-nuevo-paradigma-en-la-informatica/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 12 Jun 2007 13:59:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Comunicación]]></category>

		<category><![CDATA[Medios]]></category>

		<category><![CDATA[Opinión]]></category>

		<category><![CDATA[Problemática de la Cultura]]></category>

		<category><![CDATA[Conocimiento]]></category>

		<category><![CDATA[Crítica]]></category>

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		<description><![CDATA[La informática tiene mucha relación con el diseño, por un lado la perjudica y por otro le dió un impulso y alcance inimaginable. Estamos ante otra etapa de revolución en la informática. Con las nuevas tecnologías vamos a tener a nuestra disposición nuevos medios y formas de comunicación que van a tomar masividad y protagonismo.
Debemos [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center"><img src="/images/picture1.png" /></p>
<p>La informática tiene mucha relación con el diseño, por un lado la perjudica y por otro le dió un impulso y alcance inimaginable. Estamos ante otra etapa de revolución en la informática. Con las nuevas tecnologías vamos a tener a nuestra disposición nuevos medios y formas de comunicación que van a tomar masividad y protagonismo.</p>
<p>Debemos adaptarnos (o quedar obsoletos) a lo que el futuro nos depara:</p>
<p><strong>MICROSOFT SURFACE</strong> un ejemplo:</p>
<p>[metacafe width="400" height="345"]http://www.metacafe.com/watch/620211/details_of_ms_surface/[/metacafe]<br />
[metacafe width="400" height="345"]http://www.metacafe.com/watch/618226/microsoft_surface_computing_the_possibilities/[/metacafe]</p>
<p>[metacafe width="400" height="345"]http://www.metacafe.com/watch/618189/microsoft_surface_computing_the_power/[/metacafe]</p>
<p><span id="more-124"></span></p>
<p><strong>El Nuevo MacOS X Leopard, el iPhone  y los escritorios 3D tipo Beryl</strong></p>
<div id="vvq48f2d587625be" class="vvqbox vvqyoutube" style="width:425px;height:335px;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=ptdrojgvP-g">http://www.youtube.com/watch?v=ptdrojgvP-g</a></p>
</div>
<div id="vvq48f2d587626c1" class="vvqbox vvqyoutube" style="width:425px;height:335px;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=s_f-KK140vM">http://www.youtube.com/watch?v=s_f-KK140vM</a></p>
</div>
<div id="vvq48f2d58764dc2" class="vvqbox vvqyoutube" style="width:425px;height:335px;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=ZD7QraljRfM">http://www.youtube.com/watch?v=ZD7QraljRfM</a></p>
</div>
<p><strong>Photosync </strong>(la evolución de Seadragon)</p>
<div id="vvq48f2d587674d3" class="vvqbox vvqyoutube" style="width:425px;height:335px;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=o8fgLv-u-9A">http://www.youtube.com/watch?v=o8fgLv-u-9A</a></p>
</div>
<p><strong>OLED La pantalla flexible</strong></p>
<div id="vvq48f2d58769c00" class="vvqbox vvqyoutube" style="width:425px;height:335px;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=H7QbQugXy1A">http://www.youtube.com/watch?v=H7QbQugXy1A</a></p>
</div>
<p>Todas estas cosas son un pequeño<em> pantallazo</em> (nunca mejor aplicada la palabra) y  van (probablemente) a cambiar la estructura, la interface y la forma de ver una herramienta muy importante en el ámbito del diseño y la comunicación visual:<strong> la computadora</strong>. No sólo por utilizarla como medio de trabajo sino porque estas cosas tienen en sí mismas, un diseño, una gráfica y una comunicación aplicada; que está desarrollada (y por desarrollarse) y deberá ser pulida por diseñadores&#8230;  En definitiva, todo esto es campo donde podremos trabajar o quizás lo utilicemos para nuestros diseños&#8230; <img src='http://www.chgblog.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' /></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>La historia del alfabeto</title>
		<link>http://www.chgblog.com/la-historia-del-alfabeto/</link>
		<comments>http://www.chgblog.com/la-historia-del-alfabeto/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 25 Apr 2007 14:39:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Comunicación]]></category>

		<category><![CDATA[Historia]]></category>

		<category><![CDATA[Teoría]]></category>

		<category><![CDATA[Tipografía]]></category>

		<category><![CDATA[Conocimiento]]></category>

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		<description><![CDATA[El alfabeto, como el idioma, evolucionan permanentemente y a una velocidad variable según los tiempos y las tecnologías. Es interesante saber como fue dandose esa progresión, esa suma y esa optimización de los sígnos

En el sitio de la Universidad de Maryland, hay un apartado donde se muestran animaciones sobre las modificaciones del alfabeto a través [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El alfabeto, como el idioma, evolucionan permanentemente y a una velocidad variable según los tiempos y las tecnologías. Es interesante saber como fue dandose esa progresión, esa suma y esa optimización de los sígnos</p>
<p><img src="/images/latin-5.gif" alt="EVOLUCION LATINA DEL ALFABETO" align="middle" width="100%" /></p>
<p>En el sitio de la Universidad de Maryland, hay un <a href="http://www.wam.umd.edu/~rfradkin/alphapage.html" title="EVOLUCION DEL ALFABETO" target="_blank">apartado</a> donde se muestran animaciones sobre las modificaciones del alfabeto a través del tiempo. En lo que respecta al alfabeto occidental: <a href="http://www.wam.umd.edu/%7Erfradkin/latin.html" title="EVOLUCION DEL ALFABETO LATINO" target="_blank">aquí el ejemplo de su evolución</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.chgblog.com/la-historia-del-alfabeto/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>Branding y emociones humanas</title>
		<link>http://www.chgblog.com/branding-y-emociones-humanas/</link>
		<comments>http://www.chgblog.com/branding-y-emociones-humanas/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 28 Feb 2007 20:24:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Branding]]></category>

		<category><![CDATA[Comunicación]]></category>

		<category><![CDATA[Posicionamiento]]></category>

		<category><![CDATA[Teoría]]></category>

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		<description><![CDATA[El branding es esencial para el posicionamiento de la marca en la mente y en las emociones del público. Es importante conocerlo y comprenderlo, pero también analizar su influencia en la cultura.
El branding1 se centra en la exaltación de la marca a través de una conexión emocional profunda con el consumidor. A través del estudio [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h3>El branding es esencial para el posicionamiento de la marca en la mente y en las emociones del público. Es importante conocerlo y comprenderlo, pero también analizar su influencia en la cultura.</h3>
<p>El <em>branding</em><sup>1</sup> se centra en la exaltación de la marca a través de una conexión emocional profunda con el consumidor. A través del estudio antropológico y sociológico, el <em>branding</em> encuentra los anhelos y aspiraciones que motivan a los consumidores a establecer una relación emocional con la marca, identificando en ella sentimientos similares al afecto y al cariño que despierta un ser querido. Es una estrategia basada en la comunicación de los valores y los atributos de una compañía o producto a través de la marca. Al respecto, el publicista Joël Desgrippes dice:</p>
<blockquote><p>&#8220;Hablar de <em>branding</em>, no es sólo hablar de ubicuidad, visibilidad y funcionalismo; es hablar acerca de una conexión emocional con las personas en sus vidas diarias.&#8221;<sup>2</sup></p></blockquote>
<p>El propósito del <em>branding</em> es posicionar una marca en la mente y sentimientos del público generando asociaciones positivas, con el objeto de instalar la idea de que su consumo proveerá sensaciones de satisfacción emocional. Es decir, su meta es: convertir a la marca en codiciado objeto de deseo del consumidor.</p>
<p>Pero el uso de la técnica del <em>branding</em> como estrategia publicitaria, al tiempo que beneficia a sus principales usuarios —mayormente las empresas comerciales—, también influye sobre la cultura, por lo que debemos analizarla desde una perspectiva crítica. Naomi Klein en su libro No Logo, aborda el tema de la publicidad contemporánea y expone los efectos que ella produce sobre las emociones personales, la economía y la cultura social. En Klein, podemos encontrar algunas de las repercusiones sociales que derivan del impacto publicitario del <em>branding</em>:</p>
<blockquote><p>&#8220;Las multinacionales de las marcas pueden hablar mucho de diversidad […] pero a pesar de adoptar la imaginería poli-étnica, la globalización comercial no desea la diversidad, sino todo lo contrario. Sus enemigos son las costumbres nacionales, las marcas locales y los gustos característicos de cada región.&#8221;<sup>3</sup></p></blockquote>
<p>El problema que esto representa, es que los valores de las marcas empiezan a reemplazar a los valores culturales y regionales, al tiempo que moldean las aspiraciones de los individuos en un modelo materialista de consumo sin fin. La publicidad, mediante este nuevo giro, promueve una aparente “humanización de las marcas”, sugiriendo un supuesto sentido emancipador y demócrata ante el consumo; pero detrás de esto, se esconde una sofisticada manipulación emocional que promete la consecución de nuestros anhelos más altos, a cambio de nuestra lealtad a la marca.</p>
<p>La publicidad busca constantemente resquicios emocionales que puedan ser llenados a través de la promesa del consumo, y para ello se vale de algunos de los fenómenos psíquicos que suceden en el inconsciente humano con el fin de persuadir y convencer al consumidor, ya que es en el inconsciente donde se guardan emociones ricas en significados, a las cuales la publicidad apela constantemente.</p>
<p>Carol Pearson advierte esta problemática al destacar que existe una profunda falta de respeto hacia los seres humanos en la vida moderna:</p>
<blockquote><p>&#8220;El mundo de los negocios nos anima a pensar en nosotros mismos como <a href="http://www.yourcreditnetwork.com">capital</a> humano. La publicidad apela a nuestros miedos e inseguridades para vendernos productos que no necesitamos. […] Básicamente, somos vistos como productos o materias primas, listos para ser vendidos al mejor postor o en su defecto, mejorarnos para que tarde o temprano seamos más valiosos.&#8221;<sup>4</sup></p></blockquote>
<p>Resulta imprescindible para la comunicación gráfica estudiar este tipo de estructuras retóricas, las cuales pueden ser una valiosa fuente metodológica tanto en el análisis como en la producción del diseño.</p>
<p>Si bien el <em>branding</em> es una técnica que puede ser utilizada para beneficiar a la sociedad, muchas marcas lo han utilizado con el propósito de convertirse en iconos culturales, regidoras de los gustos y las actitudes de los ciudadanos.</p>
<p>La mitología universal durante siglos nos ha ayudado con las preguntas existenciales que no se podrían responder de ningún otro modo. El <em>branding</em> construye una nueva mitología, que no pretende ayudar a encontrar el camino espiritual de la humanidad, sino satisfacer intereses comerciales, dictar tendencias y generar necesidades materiales superfluas. En el momento en que el <em>branding</em> incorpora mitos en sus estrategias de promoción de marca, obtiene el poder de moldear las actitudes de las personas.</p>
<p>Ante este fenómeno, lo ideal sería un consumo razonado e inteligente que busque satisfacer nuestras necesidades materiales sin comprometer nuestras emociones, para mantener nuestra autonomía ante el creciente esquema monocultural que invade nuestras sociedades.</p>
<p id="articulo_notas">&nbsp;</p>
<ol>
<li>El término inglés <em>branding</em>, no tiene traducción al español.</li>
<li>Joël Desgrippes citado por Marc Gobé en: Gobé, Marc (2001): <em>Emotional Branding</em>, Allworth Press, New York p.XIII</li>
<li>Klein, Naomi (2002): <em>No Logo</em>, Picador USA, E.U.A. p.24</li>
<li>PEARSON, Carol (1991): <em>Awakening      the heroes within</em>, Harper Collins, E.U.A. p. 4</li>
</ol>
<p class="MsoNormal"><strong> IMPORTANTE</strong>: <em>este artículo titulado &#8220;<a href="http://www.foroalfa.com/A.php/Branding_y_emociones_humanas/49" title="Branding y Emociones Humanas" target="_blank">Branding y emociones humanas</a>&#8221; es copia fiel (sin inclusión de imágenes) del publicado en <a href="http://www.foroalfa.com" title="FORO ALFA" target="_blank"><strong>FORO ALFA</strong></a> y cuyo autor es el Sr. <a href="http://www.foroalfa.com/Au.php/Bautista_Saucedo/41" title="Fabián Bautista Saucedo" target="_blank">Fabián Bautista Saucedo</a>.</em></p>
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		<title>Un marca construida desde la semiótica</title>
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		<pubDate>Wed, 13 Dec 2006 23:32:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Branding]]></category>

		<category><![CDATA[Comunicación]]></category>

		<category><![CDATA[Identidad Corporativa]]></category>

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		<category><![CDATA[Case Study]]></category>

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		<description><![CDATA[ANUE es un marca construida semioticamente con elementos experimentales, para dotarla de impacto y salir a competir con fuerza a un mercado muy bien definido. Su falta de significado es una ventaja pues la podemos llenar de denotaciones / connotaciones positivas a lo largo del tiempo y despegarla de cualquiera negativa...]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Introducción</strong></p>
<p>A veces podemos “<em>jugar</em>” un poco más con algunas marcas y desarrollos. Trabajos donde podemos implementar libremente conceptos experimentales para lograr un mayor impacto  en los resultados, por supuesto que gracias a los clientes que nos permiten hacerlo, ya que se logran resultados sumamente interesantes en el desarrollo de elementos de diseño, en este caso desde su origen, con el naming y el desarrollo del isologotipo. Veamos que resultados obtuvimos:</p>
<p>Para desarrollar la marca (que luego se denominó <a href="http://www.anue.biz" title="ANUE OPEN SOURCE" target="_blank">ANUE</a>) se intensificó la búsqueda por varios frentes de trabajo, por un lado se establecieron los conceptos y resultados a los cuales queríamos llegar para definir de manera más precisa lo que nosotros denominamos <em>&#8220;la búsqueda&#8221;</em>. Podemos decir que se definió <strong>semioticamente</strong> el resultado antes de obtener morfológicamente cualquier prueba o resultado.</p>
<p>La definición <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Semi%C3%B3tica" target="_blank" title="semiotica">semiotica</a> no es frecuente en el diseño, quienes <a href="http://personal.telefonica.terra.es/web/mir/ferran/semiotica.htm" target="_blank" title="sassure">estudiamos</a> la semiótica en diseño y además, diseñamos frecuentemente, nos damos cuenta de la gran diferencia (abismo) existente entre lo que los libros de teoría del diseño nos señalan y la realidad y necesidades del mercado. Generalmente profesores sin experiencia de campo asumen y afirman que la semiótica debe guiar desde el inicio al diseño. Esto muchas veces es imposible, porque los objetivos suelen definirse sobre la marcha, o deben ser “elásticos” y/o a veces cambian imprevistamente… Un problema similar surge en el marketing donde grandes teóricos proponen estrategias en un mercado cambiando y complejo donde las tácticas son mejores.</p>
<p>Volviendo al tema de la utilización de la semiótica (por lo menos experimentalmente o teórica en nuestro caso) se establecieron los siguientes resultados <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Iconismo" target="_blank" title="iconico">icónicos</a>  y que, por tratarse de un isologotipo representativo de una organización comercial, estos fueron los conceptos a respetar, previamente charlados y fundamentados con los interesados en esta nueva marca y que nos llevaron a los resultados planificados:</p>
<p><strong>Naming: Definiendo y buscando el nombre<br />
</strong></p>
<p>En la búsqueda del nombre se estudio que el mismo cumpla las siguientes características: sea monosémico, y/o que carezca de significaciones. Puesto que el objetivo era dotar al nombre de un solo <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Significante" target="_blank" title="significado">significado</a>: la marca en sí misma.</p>
<p>Esta búsqueda fue ardua, casi como lograr una obra abstracta… porque el nombre de marca, además, debería ser muy pregnante  y fonéticamente fácil de pronunciar en varios idiomas… y si había un objetivo más es que este fuese corto para aumentar el impacto. Si piensan que esto es dificil también buscamos los siguientes resultados:</p>
<p>Por empezar la marca debería comenzar preferentemente con <strong>A</strong>, para ubicarse al tope de las listas de empresas/organizaciones similares en su clasificación/categorización: utilizando este recurso lograr mayor visibilidad con un coste bajo de inversión. (simple pero efectivo recurso &#8220;top of the list&#8221;)</p>
<p>Otro motivo a cumplir era la reversibilidad del nombre de marca, nos interesaba jugar  y/o girar el logotipo para que se leyera exactamente lo mismo desde diferentes posiciones, para eso nos tomamos la licencia de buscar equivalencias morfológicas entre distintos glifos. De allí surgió la lógica en la cuál establecimos que el caracter &#8220;<strong>a</strong>&#8221; es igual a &#8220;<strong>e</strong>&#8221; (a girada 180º), b = q, u = n, o = o, w = m, etc.…</p>
<p>A partir de allí, la palabra debería contener en la primera mitad glifos que puedan ser interpretados en la segunda de manera reversible y que a su vez al girarlo se continúe leyéndo exactamente la misma palabra/marca en el logotipo.</p>
<p>Dentro de los seleccionados, la que cumplia todos los requisitos de mejor manera era la siguiente palabra <strong>an  </strong>+<strong> ue</strong></p>
<p>Y se concluyo que el fonema <strong>ANUE</strong> era el más propicio para la marca</p>
<p><strong>El Logotipo: Adaptando la morfología </strong></p>
<p>Casi simultáneamente con la búsqueda del nombre, se comenzaron con las pruebas de funcionamiento tipográfico del mismo, selección de la tipografía indicada, retoques y modificaciones de las mismas para igualar los caracteres equivalentes, etc. Puesto que era imprescindible que se cumpliera el giro y no se notara ningún tipo  de diferencias entre las diversas mitades del logotipo.La siguiente es una prueba de giro de los caracteres:</p>
<p><img src="/images/anue01.jpg" alt="ANUE" title="ANUE" align="middle" /></p>
<p><strong>El resultado</strong></p>
<p>La dinámica de la marca está dada por su adaptación al giro, girando su isologotipo, isotipo y/o logotipo aisladamente el concepto buscado sigue repitiendose: la marca cumple porque es legible en casi cualquier posición.</p>
<p>Esto es óptimo para que en diversas aplicaciones y soportes sea consecuentemente más visible y competitiva que podrían considerarse opticamente  más “aburridas” y/o mediocres que abundan en el mismo nicho del mercado.</p>
<p>La marca de la nueva consultora ANUE ( en disposición vertical y horizontal)</p>
<p><img src="/images/anue02.jpg" alt="ANUE 2" title="ANUE 2" align="middle" /></p>
<p><img src="/images/anue03.jpg" alt="ANUE" title="ANUE" align="middle" /></p>
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		<title>Cambios en el diseño de las etiquetas de los alimentos</title>
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		<pubDate>Wed, 16 Aug 2006 00:22:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Comunicación]]></category>

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		<description><![CDATA[Según una nueva disposición en el código alimentario y sumandose a requisitos internacionales y por nuevas normativas del Mercosur (Mercado Común del Sur), ahora (a lo largo de este año se ha introducido) los productos alimenticios deberán indicar en su etiqueta más y mejor información, estableciendo un gran adelanto no sólo a nivel de diseño, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Según una nueva disposición en el código alimentario y sumandose a requisitos internacionales y por nuevas normativas del Mercosur (Mercado Común del Sur), ahora (a lo largo de este año se ha introducido) los productos alimenticios deberán indicar en su etiqueta más y mejor información, estableciendo un gran adelanto no sólo a nivel de diseño, sino comunicacional de las marcas. Permitiendo que cualquier usuario consciente pueda decidirse no sólo frente a aspectos de confiabilidad e impacto de una marca sino a través de características intrínsecas buscadas.Esta información puede ser consultada en el <a href="http://www.anmat.gov.ar/codigoa/CAPITULOV_Actualiz_08-02-06.pdf" target="_blank" title="Código Alimentario Nacional - Capítulo V">Código Alimentario Nacional , capítulo V,<span id="more-20"></span></a></p>
<p>Esto no es un dato sin importancia, sino que representa un gran avance en cuanto a la calidad informativa y precisiones dadas por las empresas alimentacias sobre sus productos. Si tenemos en cuenta que el 70% de la decisión de compra de estos productos se realiza en el punto de venta, osea, ante el packaging, ante el envase y la somera lectura de su etiqueta; aumenta considerablemente la importancia a darle a la etiqueta y envase.</p>
<p>Muchas empresas aún no se dan cuenta de cuan importante es este punto</p>
<p><img src="/images/nutritionfacts.jpg" title="CAMBIOS EN LAS ETIQUETAS" alt="CAMBIOS EN LAS ETIQUETAS" align="middle" /></p>
<p><strong>Detalles sobre los cambios </strong></p>
<p>Todos los alimentos envasados deberán contar en su rotulado con una información nutricional, a excepción de algunos productos como bebidas alcohólicas, especias, aditivos alimentarios y coadyuvantes de tecnología, aguas minerales y las demás destinadas al consumo humano; también vinagres, sal, café, yerba mate, té y hierbas sin agregados de otros ingredientes, alimentos preparados y envasados en restaurantes o comercios de gastronomía listos para consumir, productos fraccionados en punto de venta y frutas, carnes y vegetales en su estado natural, refrigerados o congelados.</p>
<p>La información nutricional se deberá colocar en forma de tabla o lineal donde estará especificada: la porción del producto, su equivalente a la medida casera, y lo que aporta por porción respecto a su valor calórico, carbohidratos, proteínas, grasas totales, saturadas y &#8220;trans&#8221;, fibra alimentaria, sodio y el valor diario que estos nutrientes aportan tomando como referencia una dieta de 2000 calorías.</p>
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		<title>La Vila: Rediseño de una zona comercial&#8230;</title>
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		<pubDate>Sat, 05 Aug 2006 00:26:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Branding]]></category>

		<category><![CDATA[Comunicación]]></category>

		<category><![CDATA[Diseño Gráfico]]></category>

		<category><![CDATA[Gráfica Corporea]]></category>

		<category><![CDATA[Gráfica Vehicular]]></category>

		<category><![CDATA[Identidad Corporativa]]></category>

		<category><![CDATA[Rediseño]]></category>

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		<description><![CDATA[La Vila es un caso unico, un caso que no es una marca ciudad pero que tienen ciertas coincidencias con las mismas, para ser más precisos es una identidad extensa, por la cantidad de personas implicadas, públicos destinatarios y zona geográfica y que define una zona comercial, (medio pueblo, el caso antiguo de La Villa [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal">La Vila es un caso unico, un caso que no es una marca ciudad pero que tienen ciertas coincidencias con las mismas, para ser más precisos es una identidad extensa, por la cantidad de personas implicadas, públicos destinatarios y zona geográfica y que define una zona comercial, (medio pueblo, el caso antiguo de La Villa de Martorell) dedicado y abocado en generar relaciones culturales, comerciales y turísticas.<span id="more-23"></span></p>
<p class="MsoNormal"><img src="/images/lavila.jpg" align="middle" /></p>
<p class="MsoNormal">Parte del desarrollo (muy preliminar) del manual pueden consultarlo en <a href="http://www.chgvisual.com/lavila" title="www.chgvisual.com/lavila" target="_blank">www.chgvisual.com/lavila</a></p>
<p class="MsoNormal">La complejidad de esta identidad está en respetar elementos anteriores y en poner de acuerdo a más de 60 comercios distribuidos en un casco urbano. Otorgarles una identidad que los amalgame, que los represente y los identifique ante los públicos. Pero sin perder la estética propia de cada comercio u organización de La Vila&#8230;</p>
<p class="MsoNormal">&nbsp;</p>
<p class="MsoNormal">He aquí algunos montajes de las banderolas que decorarán la zona, delimitandola e indicando las actividades conjuntas del centro comercial</p>
<p class="MsoNormal"><img src="/images/minimontaje1.jpg" align="middle" border="1" /></p>
<p class="MsoNormal"><img src="/images/minimontaje2.jpg" align="middle" border="1" /></p>
<p class="MsoNormal">&nbsp;</p>
<p class="MsoNormal">El diseño de esta identidad corporativa es muy amplio, como ya se dijo, y está dividido en dos puntos de vista, las comunicaciones internas y las comunicaciones externas. Las primeras enfocadas en comunicar, en establecer la pauta de la identidad y lograr unificar y respetar la marca (digamos, un poco más seria) y una hacia fuera, la externa, donde se juega y se impacta visualmente a los públicos mediante la utilización de múltiples elementos que intervienen en el ambiente y les informan sobre las actividades de La Vila.</p>
<p class="MsoNormal">&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Del ícono al glifo, ¿del glifo al ícono?</title>
		<link>http://www.chgblog.com/24/</link>
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		<pubDate>Sat, 29 Jul 2006 00:32:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>CHGVISUAL</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Comunicación]]></category>

		<category><![CDATA[Teoría]]></category>

		<category><![CDATA[Tipografía]]></category>

		<category><![CDATA[Conocimiento]]></category>

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		<description><![CDATA[La historia del alfabeto (entiéndase la historia del hombre y su lenguaje) nos cuenta que en algunos núcleos de civilización se desarrolló la escritura como método de preserverar los contenidos hablados/orales: historias, leyes, comercio, tradiciones y procedimientos religiosos… transmitirlos, permaneces y perdurar. Las civilizaciones se conocen por su producto de diseño y comunicación: obras, esculturas, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal" align="left"><span style="font-size: 10pt" lang="ES-TRAD">La historia del alfabeto (entiéndase la historia del hombre y su lenguaje) nos cuenta que en algunos núcleos de civilización se desarrolló la escritura como método de preserverar los contenidos hablados/orales: historias, leyes, comercio, tradiciones y procedimientos religiosos… transmitirlos, permaneces y perdurar. Las civilizaciones se conocen por su producto de diseño y comunicación: obras, esculturas, historias, cosmología, etc.…</span></p>
<p class="MsoNormal" align="left"><span style="font-size: 10pt" lang="ES-TRAD">Dentro de lo poco que se sabe sobre los primeros signos y lenguajes utilizados por el  hombre, se puede llegar a entender que al principio,  se comenzó emulando la naturaleza mediante la observación/copia de elementos gráficos comunicantes de manera natural: huellas animales, estado del tiempo, sonidos característicos de lugares, del agua al caer, de las estaciones, de signos de presencia animal, floración, frutas en estado de maduración, etc.</span></p>
<p class="MsoNormal" align="left"><span style="font-size: 10pt" lang="ES-TRAD"><span id="more-24"></span>Esta “lectura” surge del aprendizaje y la memorización, la comparación de estados anteriores con estados actuales. Es aquí donde surge la necesidad de transmisión (comunicación) a partir de la organización que la vida en tribus exige.</span></p>
<p class="MsoNormal" align="left"><span style="font-size: 10pt" lang="ES-TRAD">Por la parte gráfica: la síntesis de la forma, hasta dotar a estos signos de características abstractas como lo son los grifos que utilizamos hoy en día en la mayoría de los idiomas escritos que pueblan la tierra.</span></p>
<p class="MsoNormal" align="left"><span style="font-size: 10pt" lang="ES-TRAD"> <strong>Resumen:</strong></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left"><span style="font-size: 10pt" lang="ES-TRAD">Durante toda la historia de la humanidad, el alfabeto fue haciéndose cada ves más complejo y abstracto. Con la globalización comunicacional e informativa se fueron reinsertando dentro de los paradigmas comunicacionales las síntesis figurativas: íconos e imágenes multiculturales, símbolos…</span></p>
<p class="MsoNormal" align="left"><span style="font-size: 10pt" lang="ES-TRAD">Para redondear el concepto introductoria de una manera clara y precisa, he encontrado en un texto muy bueno de un diseñador tipográfico, el párrafo que condensa y transmite eficientemente el concepto que existe actualmente del alfabeto: </span></p>
<p class="MsoNormal" align="left"><span style="font-size: 10pt" lang="ES-TRAD"> </span><em><span style="font-size: 10pt" lang="ES-TRAD">“Cuando se trata de mirar un texto escrito en griego o en ruso nos damos cuenta de que el alfabeto escrito en sí no representa ninguna cosa real, y descubrimos que es una convención aprendida en la infancia.</span></em></p>
<p class="MsoNormal" align="left"><em><span style="font-size: 10pt" lang="ES-TRAD">La lectura y la escritura del lenguaje coexisten de una manera inexplicable para nuestro entendimiento: esto se acentúa aun más porque las usamos en forma cotidiana, permitiendo manejar ideas abstractas en palabras, aunque de pronto, en algunas ocasiones, estas palabras nos parecen tan extrañas, nos quedamos observándolas por un buen rato, tratando de entender por qué esa “imagen-palabra” tiene ese significado, incluso la escribimos como para reafirmar la manera en que la aprendimos.</span></em></p>
<p class="MsoNormal" align="left"><em><span style="font-size: 10pt" lang="ES-TRAD">Por otro lado, la estructura del pensamiento generado a partir de la escritura y la lectura de un alfabeto deja en evidencia su influencia en la diferenciación cultural de los pueblos, su carácter. ¿Cómo influye el idioma en el pensamiento?&#8230; Y si el idioma con su escritura es un medio que nos sirve para describir y entender el mundo, a nosotros ¿de que nos puede servir saber esto en nuestro quehacer? Estos cuestionamientos pueden tener varias respuestas; lo importante es que, como personas que trabajamos en las comunicaciones, en este lugar del mundo, debemos reflexionar sobre cómo todo el conocimiento y la información los adquirimos a través de unos pocos signos y sobre cómo los empleamos…”</span></em></p>
<p class="MsoNormal" align="left"><span style="font-size: 10pt" lang="ES-TRAD"> Este extracto pertenece a la publicación de la Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño / Ediciones Universidad Diego Portales, denominado: Educación tipográfica, una introducción a la tipografía (escrito por el profesor de tipografía Francisco Gálvez Pizarro)</span></p>
<p class="MsoNormal" align="left"><span style="font-size: 10pt" lang="ES-TRAD"> Hay mucha teoría y disciplinas que aportan su punto de vista al lenguaje, el alfabeto y la comunicación humana. Estas breves introducciones están dedicadas para poder tocar nuestro tema principal: el icono en nuestros tiempos, elemento que está tomando cada vez más protagonismo dentro de la comunicación visual.</span></p>
<p class="MsoNormal" align="left"><span style="font-size: 10pt" lang="ES-TRAD">Desde hace unos 30 años, el auge de la informática trajo consigo el desarrollo de metáforas visuales para representar procesos del sistema, identificar y aumentar la usabilidad para el usuario ajeno al paradigma informático permitiéndole de esta manera manejar herramientas mediante la imitación visual y logrando de esta forma hacer paralelismos con elementos físicos ya existentes en el imaginario y la cultura, con signos preexistentes de gran efectividad y que en muchos casos provienen de nuestros primeros acercamientos al alfabeto, durante nuestra etapa de aprendizaje.</span></p>
<p class="MsoNormal" align="left"><span style="font-size: 10pt" lang="ES-TRAD"> <strong>Xerox y los primeros íconos modernos</strong></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left"><span style="font-size: 10pt" lang="ES-TRAD"> Las modernas GUI (Graphical User Interface) (<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Graphical_user_interface%20/">http://en.wikipedia.org/wiki/Graphical_user_interface</a> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Interfaz_gr%C3%A1fica_de_usuario">http://es.wikipedia.org/wiki/Interfaz_gr%C3%A1fica_de_usuario</a> ) utilizadas dentro de la informática son la evolución de las investigaciones realizadas por  Xerox PARC (<a href="http://en.wikipedia.org/wiki/PARC">http://en.wikipedia.org/wiki/PARC</a>), donde se incluyen por primera vez las metáforas visuales y el Mouse para hacer más fácil el manejo de los sistemas por personas no expertas en los mismos.</span></p>
<p class="MsoNormal" align="left"><img src="/images/chgblogstar8010.jpg" align="middle" /></p>
<p class="MsoNormal" align="left"><span style="font-size: 10pt" lang="ES-TRAD">La computadora que comenzó a utilizar la mayor parte de los elementos que nos siguen acompañando hoy en día en casi todos los sistemas operativos dirigidos al gran público, fueron aplicados a la   Xerox Star 8010 (<a href="http://www.digibarn.com/collections/systems/xerox-8010/index.html">http://www.digibarn.com/collections/systems/xerox-8010/index.html</a> ), allí ya encontramos al Mouse, la interfaz gráfica, los íconos, formularios, el sistema WYSIWYG (What You See Is What You Get -&gt; lo que ves es lo que tomas ), entre otros adelantos realmente sorprendentes.</span></p>
<p class="MsoNormal" align="left"><span style="font-size: 10pt" lang="ES-TRAD"> Estas pequeñas introducciones e inclusiónes históricas e informática, tienen su razón de ser en el hecho de que en nuestra época, ya la informática forma parte de la historia, y gran parte de la población del mundo está teniendo contacto con estos modelos. Y la pregunta aquí, es: estas metáforas visuales serán absorbidas de manera general por la población antes de pasar a uno más complejo y si esta absorción provocará cambios en la comunicación y el alfabeto como lo conocemos hoy en día…</span></p>
<p class="MsoNormal" align="left"><span style="font-size: 10pt" lang="ES-TRAD">Observese como se respetan las mismas metáforas: <a href="http://www.windows-icons.com/history.htm">http://www.windows-icons.com/history.htm</a></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left"><img src="/images/icontoglifo.jpg" align="middle" /></p>
<p class="MsoNormal" align="left"><span style="font-size: 10pt" lang="ES-TRAD">Una de las proyecciones lógicas (ante el retroceso de la escritura manuscrita en pos de la escritura tipográfica) es: ¿podría realizarse (mediante la simplificación y síntesis de los íconos) su inclusión corriente a manera de glifos/nuevos caracteres en diversos alfabetos occidentales/orientales: dandole cierta significación del sentido a nivel multi-idiomático? y además ¿sería posible que éstos se integren en el lenguaje escrito de manera definitiva?. Con una gran ventaja para todos, puesto que uno podría denotar el sentido de las frases o sentido del texto en varios lenguajes, utilizando estos caracteres a manera de comodines multi-idiomáticos&#8230;</span></p>
<p class="MsoNormal" align="left">&nbsp;</p>
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